Las autonomías tienen la última palabra para que la enseñanza no pierda más horas
La LOE ha mutilado a la Filosofía. Hoy comienzan las primeras concentraciones y protestas en Madrid
Rocío Ruiz
MADRID- La Filosofía se rebela. Y no es para menos, porque la
aplicación de la LOE la deja malparada. Se impartirán menos clases y
los contenidos de la asignatura no disminuirán, sino todo lo contrario.
También habrá menos tiempo para explicar asuntos clave que constituyen
el núcleo de la Filosofía. Todo esto ocurrirá a partir del próximo
curso académico, dentro de cinco meses, según marca el calendario de
implantación de la Ley Orgánica de Educación. Por eso ya empiezan a
escucharse las quejas. La primera movilización está prevista para las 12 de la mañana de
hoy, con una concentración en la madrileña Puerta del Sol en protesta
por que se haya vaciado el contenido de la enseñanza y por la reducción
horaria en los programas de esta asignatura. Está convocada por la
Plataforma en defensa de la Filosofía y la Educación Pública que
integran estudiantes y profesores de esta área de conocimiento de la
Comunidad de Madrid y de Castilla-La Mancha. Se han unido en defensa de
la permanencia de la Filosofía en la educación y pretenden que la
enseñanza «proporcione a los ciudadanos un adecuado desarrollo
intelectual y vaya más allá de la formación de individuos prácticos
para el mercado laboral».
José Antonio Freijo, miembro de la Junta directiva del Colegio de
Filósofos, Doctores y Licenciados lamenta que «frente a las ocho horas
semanales que se impartían en Secundaria y Bachillerato, la aplicación
de la LOE dejará a la asignatura con cinco horas semanales». El peligro
es que con este recorte «los grandes asuntos quedarían sin tratar y se
requerirían más horas si se quieren analizar con un mínimo de
profundidad». Además, «Esta mutilación supondría una disminución de los
planes de los profesores en relación a los contenidos».
Pero, además, la Filosofía (que recibe distintos nombres en
Secundaria y Bachillerato), tendrá que compartir espacio con los
polémicos contenidos de Ciudadanía que la LOE obliga a impartir y que
quitarán tiempo a cuestiones básicas de la materia: en cuarto de la
ESO, el profesor, además de exponer asuntos como los problemas del ser
humano también tendrá que dedicar tiempo a explicar los tipos de
familia. «Los nuevos contenidos están lesionando la Filosofía porque la
sustituimos por conocimientos muy de lo inmediato», lamentó Carmen
Guaita, portavoz de la Asociación Nacional de Profesores (ANPE). La
Asociación Nacional de Catedráticos de Instituto (Ancaba) considera que
quienes están «robando» horas a Filosofía son otras asignaturas
«inútiles» de nueva implantación, como Ciencias para el Mundo
Contemporáneo, que son «una maría». La llave ahora para mejorar la
situación la tienen las comunidades autónomas. El Ministerio de
Educación se ha reservado el 65 % de los programas, pero el 35 %
restante corresponde a las autonomías. Las comunidades tienen la última
palabra.
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