Evolución histórica de la enseñanza de la Filosofía en Bachillerato
En
el Bachillerato la organización del estudio de la Filosofía en dos materias,
una de carácter sistemático y otra de carácter histórico, se da desde mediados
del pasado siglo. El Plan de 1953 establecía como obligatorias dos asignaturas
de filosofía (Nociones de Filosofía e
Historia de la Filosofía) en dos años
del Bachillerato Superior. En el Plan de 1957, que tenía como objetivo la
reducción del número de materias pero no de los contenidos del Bachillerato, se
concentró su estudio en una única asignatura de 6 horas semanales, bajo el
rótulo genérico de Filosofía. Con la Ley General de Educación (LGE) de 1970
se incrementó el peso de los estudios filosóficos al disponer cada una de las
dos asignaturas de 4 horas semanales
de clase. El estudio de la Filosofía alcanzaba entonces la cota más alta que
había alcanzado nunca en la Educación Secundaria en España.
 Pero con todo el
desarrollo legislativo iniciado por la Ley
Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1992 se redujo considerablemente el papel de la Filosofía en el Bachillerato.
Se establecía
como obligatoria sólo la Filosofía del
primer curso (con 3 horas semanales), quedando relegada la Historia de la Filosofía (con 4 horas semanales) al papel de
asignatura sólo obligatoria para la modalidad de Humanidades y Ciencias
Sociales. Así quedó gravemente mermado el estudio de la Filosofía hasta que en
el año 2001 un nuevo Real Decreto volvía a establecer como obligatoria para
todas las modalidades las dos asignaturas (esta vez con la denominación de Filosofía I y Filosofía II). Los Decretos asociados a la nueva Ley Orgánica de Calidad en la Educación
(LOCE) en la Comunidad de Madrid pretendían afianzar esta situación, pero jamás
llegaron a traducirse a la práctica educativa al ser derogada esta ley por el
nuevo Gobierno salido de las urnas en 2004. La nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006 ha introducido importantes
cambios en la asignatura de 1º de Bachillerato, considerada ahora como la
culminación del conjunto de asignaturas comprendidas bajo la denominación común
de “Educación para la Ciudadanía”. La anterior Filosofía I pasa ahora a denominarse Filosofía y Ciudadanía y en ella han quedado especialmente
disminuidos los contenidos vinculados a la Filosofía Teórica. Por otro lado, el
Real Decreto de 2007 que establece las enseñanzas mínimas para el Bachillerato
sólo reserva un mínimo de 2 horas semanales tanto para esta asignatura como
para la Historia de la Filosofía de
2º de Bachillerato.
Pero
desde la transferencia de las competencias
educativas a las Comunidades Autónomas les corresponde a éstas el
establecimiento de entre un 35% y un 45% (según si tienen o no lengua
cooficial) del currículo del Bachillerato. Algunas Comunidades Autónomas, como
Castilla – La Mancha o las Islas Baleares, han optado por utilizar su potestad
legislativa para añadir una hora más a cada una de las asignaturas de Filosofía.
Otras, como la Comunidad Valenciana o Cataluña, optan por sólo aumentar una
hora en 2º de Bachillerato, dejando dos raquíticas horas para la asignatura de
1º. La Comunidad de Madrid tiene ahora
que optar por una de estas dos posibilidades.
Desde la Plataforma en defensa de la Filosofía y la
Educación Pública pedimos a la Comunidad de Madrid que disponga 3 horas para la asignatura de 1º de Bachillerato
y 4 horas para la de 2º. Sólo así
podrán formarse en nuestra Comunidad bachilleres críticos capaces de articular
el conjunto de los saberes que han recibido tal y como les requerirá su futura
vida teórica y práctica. La decisión de otras Comunidades Autónomas muestra que
esto es perfectamente posible. El
Estudio de la Filosofía en nuestra Comunidad depende de esta decisión.
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¡No a la reducción de horas de Filosofía en el Bachillerato!
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